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胡志金教授简介
作者:rsc    日期:2014-3-27    来源:rsc     点击率:1997

 

1965年生,男,汉族,四川中江县人,1989年西南师范大学汉语言文学系毕业,获文学学士学位,1998年西南师范大学“课程与教学论”研究生班毕业,19892010年先后供职于攀枝花师范学校、攀枝花市中小学教师培训中心、攀枝花广播电视大学,2011年至今供职于内江师范学院,教育学专业教授,兼任评估处副处长。

2010年获四川省政府(第十四次社会科学奖)三等奖,主要研究教师教育、生态学力、远程教育、教学评估,发表论文40余篇(其中,中文核心期刊20余篇,2篇被中国人民大学复印期刊《成人教育学刊》全文转载),完成省厅课题2项,在研省部级项目2项,出版专著3部。主要著作和文章有:

《从学生出发——整合设计论》(科学出版社,2008,独著);

09岁孩子怎样教——学力培养与测评》(沈阳出版社,2008,独著);

《信息时代的终身学习策略》(中央广播电视大学出版社,2015,独著);

《论两种不同倾向的导学设计》(《中国远程教育》,200710期,独撰,被人大网络教育研究中心双月刊《e-Learning研究与动态》2008年第3期部分转载);

《基于远程学习者的三重学习环境设计》(《中国远程教育》,200807期,独撰,被国务院发展研究中心信息网2008-10-14全文转载);

《远程教学学情诊断研究》(《中国远程教育》,200908期,独撰,被人大复印期刊《成人教育学刊》2010年第1期全文转载);

《我国网络远程课程十年研究综述》(《现代远程教育研究》,201102期,独撰,被人大复印期刊《成人教育学刊》2011年第7期全文转载);

《论地方本科院校面向学习型社会的发展定位》(《教育研究》,2012年第12期,第二作者);

《生态学力论》(《教育导刊》,2013年第2期,独撰);

《加强高校人才培养的内部动力建设》(《教育研究》,2014年第06期,第二作者);

《转型发展创新路  特色引领铸品牌——内江师范学院创建地方特色大学发展纪实》(中国教育报,2014.11.10,第7版,第三作者);

《论新课程背景下教师优良情操的标准》(《教师教育学报》,2014年第04期,独撰);

《我国职前教师教育实践的十大问题及解决策略》(《教师教育论坛》,2016年第05期,独撰)。

 

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